Sono esperienze che permettono la “presa in carico” di quegli adolescenti che, per motivi di abbandono scolastico e di marginalità sociale, non riescono a ottemperare agli obblighi scolastici standard. La possibilità di recupero passa attraverso percorsi come:

- scuole-bottega: interventi destrutturati consistenti nell'alternanza fra attività lavorative ed attività educative.
La loro peculiarità è quella di valorizzare l'esperienza come metodo di apprendimento. Il lavoro manuale nell'ambiente tipicamente familiare dell'impresa artigiana, alternato a momenti educativo-didattici finalizzati alla rimotivazione e all'orientamento, risulta una modalità vincente per la capacità di far convivere l'aspetto formativo con quello del lavoro vero e proprio

- centri diurni polivalenti: luoghi stabili di incontro, volti alla prevenzione dell'esclusione sociale e dell'insuccesso formativo, in cui giovani che trovano difficoltà a rapportarsi con i libri o a cimentarsi con il mondo del lavoro possono accedere sia a percorsi di rimotivazione allo studio sia a percorsi di accompagnamento al lavoro.